За десять лет МЭШ превратилась в цифровую среду для школьников, родителей и педагогов
"Московская электронная школа" отмечает десятилетие: как самостоятельная платформа она начала работать в 2016 году. За это время к электронному журналу и дневнику добавились образовательная библиотека, инструменты для колледжей, сервисы для олимпиад и решения на основе искусственного интеллекта. О развитии проекта рассказала заместитель руководителя Департамента образования и науки Москвы Ольга Чуракова.
История цифровизации столичного образования началась раньше - в 2011 году. Тогда появилась комплексная информационная система, благодаря которой многие услуги перевели в электронный формат. Родители смогли дистанционно подать документы для зачисления ребёнка в первый класс, а позднее - получить результаты государственной итоговой аттестации и олимпиад, записать детей в кружки и секции.
В 2016 году МЭШ стала отдельной образовательной платформой. Сначала к ней присоединились шесть школ, а уже через год сервисы начали использовать во всех столичных учебных заведениях.
От журнала к образовательной библиотеке
Основу системы составили три инструмента: электронный журнал, дневник и библиотека учебных материалов. Журнал избавил педагогов от необходимости дважды фиксировать успеваемость - в бумажных документах и дневниках учеников. В электронном дневнике школьники и родители получили доступ к расписанию, оценкам, сведениям о посещаемости и внеклассных занятиях.
Библиотека МЭШ объединила материалы по школьным предметам, подготовленные отечественными разработчиками образовательного контента. Все три сервиса остаются наиболее востребованными. В прошлом учебном году электронный дневник открывали почти 1,5 миллиарда раз, журналом для школ и колледжей воспользовались более 76 миллионов раз, а библиотекой - свыше 40 миллионов.
Сейчас в Москве сервисами МЭШ пользуются более 1,2 миллиона школьников, 1,8 миллиона родителей и около 70 тысяч педагогов. Если учитывать пользователей проекта в регионах, число участников образовательного процесса значительно выше.
Сервисы для повседневных задач
Платформа постепенно вышла за рамки контроля оценок и расписания. Сервис "Москвёнок" помогает проходить в школу или колледж, оплачивать покупки в буфете без наличных, бесплатно посещать музеи и выставки, а также пользоваться читательским билетом. Родители могут проверять, пришёл ли ребёнок на занятия, заказывать для него горячее питание и устанавливать дневной лимит расходов в буфете.
В "Портфолио учащегося" можно собрать сведения об учебных достижениях, включая результаты олимпиад и конкурсов. Похожий инструмент предусмотрен для педагогов: в их портфолио отображаются опыт работы, квалификация, награды и профессиональные звания.
С 2023 года в сервисе "Олимпиады" проходят интеллектуальные соревнования, в том числе школьный и муниципальный этапы Всероссийской олимпиады школьников. Для студентов колледжей создан отдельный раздел: там доступны расписание, оценки и задания, электронная зачётная книжка и студенческий билет. Преподаватели могут использовать инструменты для планирования занятий и подбирать материалы из образовательной коллекции.
ИИ-инструменты для учёбы и подготовки к урокам
Одним из новых направлений стал "Цифровой учитель" - сервис, который помогает закреплять и подтягивать знания. Сейчас он работает с математикой, информатикой, физикой и английским языком. Задания можно подбирать с учётом того, что ученик уже освоил и какие темы требуют дополнительной практики.
Для выпускников запустили ИИ-репетитора по математике и информатике. Он предназначен для подготовки к ЕГЭ. Ещё один нейросетевой инструмент разработан для педагогов: чат-бот помогает находить дополнительные материалы к урокам по разным предметам и быстрее готовиться к занятиям.
По словам Ольги Чураковой, такие решения позволяют сделать учебный процесс более индивидуальным: школьник может двигаться в удобном темпе, учитывая свои успехи, способности и потребности. При этом цифровые сервисы выступают помощниками, а не заменой учителя: педагог по-прежнему организует обучение и помогает разобраться в сложных темах.
МЭШ постепенно распространяется за пределы столицы. В Москве её сервисами пользуются более трёх миллионов человек, а ещё свыше семи миллионов участников образовательного процесса подключены в одиннадцати регионах. Это школы Калужской, Московской, Тюменской, Вологодской, Мурманской и Тверской областей, республик Татарстан, Дагестан, Башкортостан и Карелия, а также Ямало-Ненецкого автономного округа.
За десять лет платформа прошла путь от электронных документов и журналов до набора сервисов для разных участников образования. Для семей она объединяет информацию о школьной жизни ребёнка, для учителей - инструменты планирования и подготовки, для учащихся - учебные материалы и возможности дополнительной практики. Дальнейшее развитие подобных решений зависит не только от внедрения новых технологий, но и от того, насколько удобными и полезными они окажутся в повседневной работе школ.
